请别用异样的眼光看待在职教师的有偿家教

发表时间:2017/6/12  浏览次数:9408  
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 2017-06-12 156177445微信公众号 只为下一代题更加更加

眼看又一个长假要到了,微信群里、朋友圈里关于“家教补课”又成了家长和群友的热点话题,请家长们别用异样的眼光看待在职教师的“有偿家教”。要一分为二的看待“有偿家教”!

一:家长:首先我们要明白,家教为什么存在?答案很简单:因为市场有需求,存在的就是合理的。大家可以看到,每个小区或街道的“社会家教”和“补习班”办的是红红火火。这些“社会家教”的“老师”大都不是专业出生,却受到家长们的热捧。那为什么不让专业的教师利用业余时间或休息时间去为家长们服务?再说一个人的业余时间做什么,好象是自己的事,别人是没有权利干涉的。

二:社会:搞“有偿家教”决不是违背师德。教师作为一种职业,教书育人是教师赖以生存的技能。如果不让教师“有偿家教”挣点额外收入贴补家用,那么公|务|员上、下班就不可以兼职"滴滴"带客,医生就不可以“走穴”多点挂职,工人白天上班晚上就不可以去摆地滩,农民种地就不可以外出打工... ...,道理其实都是一样的。教师有偿家教君子爱财,取之有道,教师的这种“有偿”实际是通过合法劳动获得的合理报酬,并非违法收入,也就谈不上违背师德。

三:教育:从根本上解决在职教师的“有偿家教”问题,才是教育行政部门应该做的和急需解决的。而不是认为搞“有偿家教”会影响日常教学,会影响教学效果,认为“有偿家教是引起百姓对教育的不满的主要原因。各种强制禁止“有偿家教”的“损”招或方法是不合理的。有的地方教育部门指出,教师搞“有偿家教”就要受到处罚;凡是搞“有偿家教”的老师都不准参与绩效考核,不得拿绩效工资,不得评优和晋升,甚至把这种“错误”连累到校长或局长的政绩。而是应该从根本上制定“有偿家教”的管理办法,制定一系列措施。比如有偿家教实行申报审批制度;比如在职教师什么情况下可以家教?什么情况下不可以家教?一个连自己教学任务都没有完成的老师或连年教学业绩都是倒数的老师让他去搞家教,不是害人害自吗。相反,一个教学能手,学课带头人,家长是慕名而来的,教育行政部门却不让他家教,忌不是浪费教育资源,加大了资源分配不公。

四:个别“败类”教师和“无良心家教”是要大家齐心协力坚决抵制的。人们对“有偿家教”的不满,并不是教师从事“有偿家教”造成的,而主要是教育资源分配不公和以下几种“无良心家教”造成的:一是那种上课不讲重点,等家教时再传给学生的个别”无德“教师。二是“在职家教“影响到在学校上课质量的老师;三是以下学期”跟班“为由,威胁家长和学生假期去家教补课的老师。四是学生不参加家教,在教室就另眼相看没有好脸色的“败类”老师。五是那种提前给家教的学生讲解考试题目,”家教学生“考”假高分“以示家长的”卑鄙“老师。发现上面几种家教的老师,大家应该联合向多部门举报,并追踪举报结果。

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